Adakah senarai bacaan kita menentukan bagaimana kita memproses bahasa?
Penyelidik di sebalik analisis baru berpendapat bahawa buku-buku yang dapat kita akses dapat membentuk cara-cara di mana otak kita memproses dan mengatur bahasa.
Pembinaan dan penggunaan kod komunikasi kompleks yang kita panggil "bahasa" adalah bahagian penting dari apa yang menjadikan manusia ... baik, manusia.
Dan bukan sahaja kita menggunakan bahasa untuk memenuhi tujuan kita, tetapi, ternyata, bahasa juga dapat membentuk cara kita berfikir dan berkelakuan.
Para penyelidik terus menerus menyiasat peranan yang dimainkan oleh bahasa dalam membentuk persepsi kita dan sama ada, misalnya, dapat bertutur dalam dua atau lebih bahasa dapat mengurangkan risiko penyakit neurodegeneratif Alzheimer dan progresif lain.
Sekarang, Brendan Johns, Ph.D., dari The State University of New York di Buffalo, dan Randall Jamieson, Ph.D., dari University of Manitoba, di Winnipeg, Kanada, telah melakukan kajian yang menambah bukti bahawa jenis bahasa yang boleh diakses oleh orang - seperti yang ditentukan oleh buku yang mereka baca, misalnya - dapat membentuk bagaimana mereka memproses bahasa secara umum.
Mereka telah meringkaskan penemuan mereka dalam makalah yang diterbitkan dalam jurnal Kaedah Penyelidikan Tingkah Laku.
Dalam kajian mereka, pasukan menggunakan kaedah komputasi yang dikembangkan khas untuk menganalisis kandungan leksikal lebih daripada 26,000 karya fiksyen yang ditulis sama ada dalam bahasa Inggeris Amerika atau Inggeris.
Mereka kemudian membandingkannya dengan tingkah laku leksikal - kecenderungan seseorang ketika menggunakan bahasa - lebih daripada 1,000 peserta kajian yang tinggal di persekitaran di mana bahasa Inggeris Inggeris atau Amerika biasanya dibaca dan dituturkan.
"Apabila orang membaca atau mendengar bahasa, mereka memahami bahasa itu melalui pengalaman mereka sendiri," tulis Johns dan Jamieson dalam makalah mereka.
"Sebagai contoh," mereka menjelaskan, "ketika diminta untuk bermain permainan bola sepak, tafsiran seseorang terhadap permintaan itu mungkin berubah, bergantung pada sisi Atlantik tempat orang itu dibesarkan."
"Tetapi adakah perbezaan yang lebih halus dalam pengalaman bahasa memberikan pengaruh yang bermakna dan dapat dibezakan pada tingkah laku dan kognisi orang?" Inilah persoalan yang ingin dijawab oleh kedua-dua penyelidik melalui kajian mereka.
Memikirkan semula tingkah laku bahasa
Dalam penyelidikan mereka, para penyelidik mengembangkan model komputasi bahasa yang membolehkan mereka mengesahkan hubungan antara tingkah laku bahasa seseorang, lokasi geografi, dan bahan bacaan yang mungkin mereka miliki.
"Sebelumnya, dalam linguistik, diandaikan banyak kemampuan kita untuk menggunakan bahasa adalah naluri dan pengalaman persekitaran kita tidak memiliki kedalaman yang diperlukan untuk memperoleh sepenuhnya kemahiran yang diperlukan," kata Johns.
Namun, dia menambahkan, "Model-model yang kami kembangkan saat ini membuat kami mempersoalkan kesimpulan yang sebelumnya. Persekitaran nampaknya membentuk tingkah laku [bahasa]. "
26,000 buku yang dianalisis oleh para penyelidik mengandungi, secara kolektif, lebih dari 2 bilion kata, yang ditulis oleh lebih dari 3,000 pengarang, di antaranya 1,999 adalah orang Amerika Utara, dan 738 adalah orang Inggeris.
Para penyelidik membandingkan corak bahasa dalam buku - dalam konteks kewarganegaraan pengarang dan era di mana mereka tinggal - dengan maklumat mengenai tingkah laku bahasa peserta dari 10 kajian lain yang menilai prestasi tugas psikolinguistik.
"Pertanyaan yang cuba dijawab oleh makalah ini adalah, 'Jika kita melatih model dengan bahan serupa yang mungkin telah dibaca oleh seseorang di United Kingdom, berbanding dengan apa yang mungkin dibaca oleh seseorang di [Amerika Syarikat], apakah mereka akan menjadi seperti orang-orang ini? Johns menjelaskan.
"Kami mendapati bahawa lingkungan yang disertakan orang sepertinya membentuk tingkah laku mereka," katanya.
Oleh itu, orang-orang yang dibesarkan membaca buku dalam bahasa Inggeris Amerika, dibandingkan dengan orang-orang yang dibesarkan dengan buku-buku dalam bahasa Inggeris Inggeris, nampaknya memproses bahasa dengan cara yang berbeza, dan juga bertindak balas terhadap tugas berdasarkan bahasa.
"Adalah faedah besar untuk memiliki korpus khusus budaya dan faedah yang lebih besar lagi untuk memiliki korpus khusus waktu. Perbezaan yang kita dapati dalam persekitaran bahasa dan tingkah laku sebagai fungsi masa dan tempat adalah apa yang kita sebut sebagai 'hipotesis membaca selektif,' "kata Johns.
Adakah penemuan mempunyai kaitan klinikal?
Ke depan, para penyelidik berminat untuk mengetahui sama ada mereka dapat menggunakan kaedah pembelajaran mesin mereka untuk meningkatkan strategi pendidikan.
"Kami ingin mengambil pengalaman masa lalu seseorang dengan bahasa dan mengembangkan model apa yang diketahui oleh orang itu," jelas Johns, sambil menambah bahawa ini "membolehkan kita mengenal pasti maklumat mana yang dapat memaksimumkan potensi pembelajaran orang itu."
Isu lain yang ingin difokuskan oleh para penyelidik adalah sama ada penemuan mereka sekarang boleh memberi kesan pada strategi pencegahan untuk keadaan neurodegeneratif progresif, seperti penyakit Alzheimer.
"Kami mendapati bahawa orang yang terus mengembangkan Alzheimer sepanjang masa menunjukkan jenis kehilangan dan pengeluaran bahasa tertentu, di mana mereka seolah-olah kehilangan hubungan semantik jarak jauh antara kata-kata dan juga kata frekuensi rendah," catat Johns.
"Bolehkah kita mengembangkan tugas dan rangsangan yang akan memungkinkan kumpulan itu mempertahankan kemampuan berbahasa mereka lebih lama atau mengembangkan penilaian yang lebih diperibadikan untuk memahami jenis maklumat yang mereka kehilangan dalam sistem kognitif mereka? Program penyelidikan ini berpotensi untuk memberitahu soalan-soalan penting ini. "
Brendan Johns, Ph.D.
