Bagaimana muzik memotivasi otak untuk belajar
Manusia telah membuat, mendengar, dan menari muzik sejak zaman berzaman, dan seni ini dapat menenangkan atau menguatkan emosi kita dengan mudah. Penyelidikan baru menerangkan muzik "chords" yang menyerang di otak, dan bagaimana ia berkaitan dengan proses kognitif tertentu, terutama pembelajaran.
Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, para penyelidik menunjukkan minat yang lebih besar tentang bagaimana mendengar muzik dapat memberi manfaat secara pragmatik kepada kita dalam banyak cara.
Sebagai contoh, kajian seperti ini, yang Berita Perubatan Hari Ini diliputi pada musim bunga lalu, telah menyatakan bahawa orang dengan penyakit Alzheimer yang menghadapi kegelisahan dan emosi stres lain dapat mengatasi dengan lebih baik ketika mereka mendengar muzik.
Mendengarkan jenis muzik tertentu bahkan dapat mengubah persepsi kita dan mengubah cara kita melihat calon pasangan, sementara lagu-lagu gembira dapat membantu meningkatkan kreativiti kita.
Dalam kajian baru, penemuan yang terdapat dalam jurnal PNAS, penyelidik dari Universiti McGill di Montreal, Kanada sekarang telah menunjukkan bahawa kita dapat menggunakan muzik untuk mengaktifkan pusat ganjaran otak dan memotivasi pembelajaran dalam model ramalan kesalahan.
"Walaupun banyak pengarang mengemukakan bahawa emosi dan keseronokan muzik yang kuat berpunca dari jangkaan, ramalan, dan hasilnya […], bukti langsung untuk proposisi ini kurang," tulis para penyelidik.
Penyelidikan terkini akhirnya sampai ke dasar proposisi ini, dengan menggunakan tugas belajar ganjaran muzik dan MRI fungsional untuk memahami bagaimana muzik yang menyenangkan memotivasi otak untuk belajar dan berusaha mendapatkan ganjarannya.
Muzik sebagai ganjaran yang ‘menyokong pembelajaran’
Pasukan ini bekerja dengan 20 peserta berusia antara 18 dan 27 tahun, yang mereka minta untuk mengambil bahagian dalam eksperimen ganjaran muzik. Setiap orang harus memilih kombinasi warna dan arah, dan setiap kombinasi mempunyai kebarangkalian yang berbeza bagi peserta untuk mendengar muzik yang menyenangkan atau trek audio yang tidak menyenangkan dan tidak menyenangkan.
Setelah beberapa kali mencuba, para peserta mengetahui kombinasi mana yang harus mereka pilih untuk meningkatkan peluang mereka untuk mendapatkan hadiah muzik yang menggembirakan.
Semasa sukarelawan mengambil bahagian dalam tugas ini, para penyelidik menggunakan MRI berfungsi untuk mengukur aktiviti otak mereka. Kemudian, dengan menggunakan algoritma khas, penyiasat mengira perbezaan antara seberapa kerap peserta diharapkan menerima ganjaran mereka dan berapa kali mereka menerimanya.
Untuk membandingkan data ini dengan imbasan MRI yang berfungsi, pasukan mendapati ramalan yang betul berkaitan dengan peningkatan aktiviti di kawasan otak yang disebut inti nukleus, yang mana penyelidikan sebelumnya berkaitan dengan pengalaman kesenangan ketika mendengar muzik.
Penemuan ini menunjukkan bahawa muzik, dengan sendirinya, merupakan ganjaran yang layak dan dapat memberikan motivasi yang cukup kepada otak untuk mempelajari maklumat baru yang memungkinkannya mengakses sumber kesenangan ini dengan lebih mudah.
Selanjutnya, para peserta yang paling kerap menemukan kombinasi yang tepat dan membuat ramalan yang betul, yang berkorelasi dengan peningkatan aktiviti dalam inti setiap kali, juga membuat kemajuan pembelajaran paling banyak sepanjang tugas.
"Kajian ini menambah pemahaman kita tentang bagaimana rangsangan abstrak seperti muzik mengaktifkan pusat keseronokan otak kita," jelas penulis kajian Benjamin Gold.
"Hasil kami menunjukkan bahawa acara muzik dapat menghasilkan kesalahan ramalan ganjaran yang dimodelkan secara formal seperti yang diperhatikan untuk ganjaran konkrit, seperti makanan atau wang, dan bahawa isyarat ini menyokong pembelajaran. Ini menunjukkan bahawa proses ramalan mungkin memainkan peranan yang lebih luas dalam penghargaan dan kesenangan daripada yang disedari sebelumnya. "
Benjamin Emas
