Bagaimana ADHD dinilai?

Skala penarafan ADHD menggunakan soalan mengenai tingkah laku seseorang untuk menilai kemungkinan mereka mengalami gangguan hiperaktif defisit perhatian. Skala penilaian adalah bahagian penting dalam proses diagnostik dan sangat diperlukan ketika mendiagnosis anak.

Semasa menjawab soalan skala penilaian, kebanyakan orang hanya dapat mendasarkan pemerhatian mereka pada bagaimana individu itu berkelakuan dalam satu keadaan (misalnya di rumah atau sekolah). Orang-orang ini mungkin tidak menyedari tingkah laku tertentu yang ditunjukkan oleh orang itu dalam keadaan lain. Untuk mendapatkan gambaran lengkap mengenai individu, adalah penting bahawa pelbagai orang, termasuk saudara dan guru, melengkapkan borang skala penilaian.

Doktor menggunakan maklumat yang dikumpulkan dari borang skala penilaian untuk membantu mereka membuat diagnosis dan cadangan rawatan. Doktor juga boleh mengesyorkan menggunakan pelbagai skala penilaian.

Apakah skala penilaian ADHD?

Skala penilaian ADHD akan merangkumi soalan mengenai tingkah laku khas.

Terdapat pelbagai skala ADHD yang berbeza.

Mereka sering kali merangkumi pilihan soalan mengenai seberapa sering orang yang bersangkutan memperlihatkan tingkah laku dan gejala hiperaktif, impulsif, dan ketidakberhatian yang berkaitan dengan ADHD.

Skala penarafan ADHD akan mengandungi soalan mengenai tingkah laku khas termasuk:

  • kerap gelisah
  • memicit di kerusi
  • kesukaran menumpukan pada satu tugas
  • masalah dengan organisasi
  • melakukan kesilapan cuai
  • kesukaran untuk tetap diam atau duduk dengan tetap
  • kesukaran memberi perhatian, walaupun diminta secara khusus
  • ketidakupayaan untuk menunggu giliran mereka
  • tingkah laku tidak sabar
  • mengganggu orang lain secara berkala, bercakap mengenai mereka, atau mengganggu perbualan
  • kesukaran menyelesaikan tugas walaupun mereka diberi arahan langsung

Beberapa ujian juga akan menanyakan mengenai prestasi kelas atau prestasi di tempat kerja. Soalan biasa akan merangkumi penilaian seberapa kerap seseorang:

  • menghadapi masalah untuk mengingat arahan, janji temu, atau tugas langsung
  • mengganggu orang lain atau diri mereka sendiri semasa bercakap
  • terganggu dari tugas yang sedang dilakukan atau tidak dapat menumpukan perhatian pada satu topik
  • mengelakkan kerja rumah, tugasan kelas, atau projek di tempat kerja
  • meninggalkan banyak projek yang belum selesai atau menghadapi kesukaran untuk menyelesaikan sesuatu projek

Sebilangan besar soalan menggunakan skala dari 0 hingga 3 atau 0 hingga 4, dengan 0 bermaksud tingkah laku tidak pernah berlaku dan 3 atau 4 bermaksud ia sering berlaku.

Ujian skala penilaian ADHD biasa

Terdapat ujian skala penilaian ADHD yang berbeza yang dirancang khusus untuk kanak-kanak, remaja, dan orang dewasa.

Skala penilaian biasa untuk kanak-kanak merangkumi:

  • Sistem Penilaian Tingkah Laku untuk Kanak-kanak (BASC-3), direka untuk orang berumur 2 hingga 21 tahun
  • Skala Penilaian Vanderbilt Institut Nasional untuk Kesihatan Kesihatan Kanak-kanak (NICHQ), bertujuan untuk usia 6 hingga 12 tahun
  • Skala Penilaian Tingkah Laku Komprehensif Conners (CBRS), ditujukan untuk usia 6 hingga 18 tahun
  • Senarai Semak Tingkah Laku Kanak-kanak (CBCL), dibuat untuk umur 6 hingga 18 tahun
  • Soal Selidik Swanson, Nolan, dan Pelham-IV (SNAP-IV), untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 18 tahun
  • Skala Laporan Diri Remaja Conners-Wells, khusus untuk remaja

Mungkin juga terdapat beberapa variasi tingkah laku antara anak-anak dari pelbagai jenis kelamin, jadi beberapa bentuk akan mempunyai pertanyaan terpisah berdasarkan jantina.

Tingkah laku ADHD berbeza pada orang dewasa. Ujian yang dirancang khusus untuk mengukur tanda-tanda ADHD pada orang dewasa termasuk:

  • Skala Penilaian Gejala Perhatian-Defisit Gangguan Perhatian untuk Orang Dewasa (BADDS)
  • Skala Diagnostik Klinikal ADHD Dewasa (ACDS)
  • Skala Penarafan ADHD-IV Dengan Permintaan Orang Dewasa (ADHD-RS-IV)
  • Skala Laporan Kendiri ADHD Dewasa (ASRS)

Bagaimana pemarkahan berfungsi?

Pemarkahan untuk skala penilaian ADHD berbeza mengikut pilihan ujian dan usia orang yang dipertimbangkan. Dua ujian yang paling biasa digunakan ialah NICHQ Vanderbilt Assessment Scale dan CBRS.

Skala penilaian diagnostik Vanderbilt ADHD

Skala Vanderbilt popular di kalangan profesional penjagaan kesihatan yang mendiagnosis kanak-kanak antara 6 dan 12. Ini terdiri daripada dua bentuk yang berbeza untuk ibu bapa atau guru, yang sedikit berbeza.

Sekiranya seorang kanak-kanak menunjukkan sekurang-kurangnya enam tingkah laku yang menunjukkan kekurangan perhatian atau hiperaktif dengan skor 2 atau 3, profesional penjagaan kesihatan akan mempertimbangkan untuk mendiagnosis ADHD.

Skala Vanderbilt juga mengemukakan soalan yang berkaitan dengan prestasi.

Skala penarafan CBRS Conners

The Conners CBRS direka untuk menentukan sama ada pelajar muda layak atau tidak dalam pendidikan khas. Ini juga dapat digunakan untuk mencari rancangan rawatan untuk gejala atau untuk mengetahui apakah rawatan tertentu untuk gejala berkesan.

Terdapat borang berasingan yang tersedia untuk anak, ibu bapa mereka, dan seorang guru. Versi ujian yang lebih pendek, digunakan untuk menindaklanjuti kemajuan atau gejala, merangkumi 25 soalan dan hanya memerlukan sekitar 5 minit untuk diselesaikan.

Skor di atas 60 menunjukkan tanda-tanda ADHD, tetapi seorang doktor ingin menguraikan skor ini dengan lebih mendalam sebelum membuat diagnosis.

Apa yang termasuk senarai semak gejala?

Sekiranya seseorang mempunyai enam atau lebih tanda ADHD, mereka harus berjumpa doktor.

Edisi Ke-5 Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM-5) merangkumi kriteria ADHD termasuk senarai gejala.

Pusat Kawalan dan Pencegahan Penyakit (CDC) telah menyusun senarai untuk membantu orang memahami sejauh mana perubahan tingkah laku boleh menyebabkan diagnosis ADHD.

Diagnosis ADHD adalah kemungkinan bagi orang yang menunjukkan enam atau lebih tanda hiperaktif, impulsif, atau kekurangan perhatian.

Sebagai tambahan kepada seseorang yang mempunyai banyak gejala selama lebih dari 6 bulan, syarat-syarat berikut juga mesti berlaku:

  • tingkah laku mesti ada dalam dua atau lebih tetapan
  • tingkah laku mestilah tidak sesuai untuk usia orang itu
  • tingkah laku mesti mengganggu dan mengurangkan kualiti kehidupan seharian seseorang atau fungsi asas dalam persekitaran sosial
  • tidak boleh ada keadaan lain yang dapat menjelaskan gejala dengan lebih baik
  • orang itu mesti menunjukkan beberapa tingkah laku sebelum berumur 12 tahun

Sekiranya seseorang melihat enam atau lebih tanda ADHD yang memenuhi syarat ini pada diri mereka sendiri atau anak mereka, mereka harus berjumpa doktor untuk diagnosis yang lebih teliti.

Bagaimana hasilnya membawa kepada diagnosis?

Sesiapa sahaja boleh mengambil ujian dan menganalisis diri atau anak mereka secara dalam talian, tetapi diagnosis menyeluruh dari doktor yang berkelayakan adalah satu-satunya cara yang dapat diterima untuk mendiagnosis ADHD.

Seorang doktor boleh meminta agar ibu bapa meminta guru anak mereka untuk mengisi borang skala penilaian. Ini akan memberi doktor beberapa perspektif yang berbeza mengenai tingkah laku anak.

Sekiranya skor menunjukkan ADHD, doktor cenderung memulakan perbincangan mengenai pelbagai pilihan rawatan ADHD.

Bawa pulang

Selepas diagnosis ADHD, seseorang boleh menerima rawatan seperti:

  • ubat-ubatan
  • kaunseling
  • terapi tingkah laku
  • pendidikan Khas

Kanak-kanak dengan ADHD mungkin mendapati bahawa simptom mereka tetap bersama mereka sepanjang hayat, tetapi ada kemungkinan mereka juga akan hilang seiring dengan bertambahnya usia.

Sebilangan besar masa ADHD sangat terkawal, terutamanya ketika mengikuti rancangan rawatan pelbagai aspek di bawah bimbingan seorang profesional kesihatan mental.

none:  gastrousus - gastroenterologi barah - onkologi genetik